Friday, September 28, 2012

ආත්මය නම් වූ මායාකාරී බැඳුමෙන් අත්මිදෙන්න

අනාත්ම ධර්මය බුදු දහමට පමණක්‌ සීමා වූ එයටම සුවිශේෂ වූ ධර්මතාවයකි. ලොව මෙතෙක්‌ බිහි වී වර්ධනය වී ඇති සියලු ආගම් ආත්මයක්‌ ඇතැයි දේශනා කරන අතර බුදු දහම පමණක්‌ ආත්ම වාදය බැහැර කරමින් දේශනා කරනු ලැබුයේ අනාත්ම ධර්මයකි. සබ්බේ සංඛාරා අනත්තා - හේතු ප්‍රත්‍යයන්ගෙන් හටගත් සියලු දේ ස්‌ථිර නැත. නිර්වාණාවබෝධය ලැබීමට මෙපිටින් ඇති සියල්ල අනිත්‍යය. දුකය. සබ්බේ සංඛාරා දුක්‌ඛා යන්නෙන් ඒ සියලු දේ දුකම වන බව තථාගත දේශනාවයි. දිව්‍ය බ්‍රහ්මාදී සුවයන් සැප යයි පෘථග්ජන අප හඳුන්වන මුත් එය ද දුකම බව දේශනා කළේ නිවන හැර ආත්මවාදය සලකන අන් සියල්ලෙහි යථා තත්ත්වය එයම වන හෙයිනි.

සබ්බේ ධම්මා අනත්තා - සියලු ධර්මතාවන් අනාත්ම වේ යන්නට සංඛත අසංඛත සියල්ල ඇතුළත් වේ. සංඛත යනු පංචුපාදානස්‌කන්ධය හෙවත් මමය මාගේය යන ආත්මීය හැඟීම් හා සිතිවිලිය. මේවා වෙනත් දේ ප්‍රත්‍ය කොට පවතී. අසංඛත යනු රහත් භාවය හෙවත් රාග, දේෂ, මෝහ නැති කිරීමයි. එබැවින් සබ්බේ ධම්මා අනත්තා යන්නට නිර්වාණය ඇතුළත් නොවේ. නිබ්බාන ධාතුව සඋපාදිසෙස හෝ අනුපාදිසෙස හෝ වේවා ආත්මය හෝ අනාත්මය සමඟ කිසිදු සම්බන්ධතාවක්‌ නැත. නිවනෙහි ආත්මීය භාවය නමින් වූ කිසිම මුළාවෙක්‌ නැත. නිවන වූ කලී ආත්මය හා අනාත්මය යන දෙකම ඉක්‌ම වූවකි.

ආත්ම යන සංකල්පයත් සමඟ නිත්‍ය බව හා සැපය යන හැඟීමද ඇතිවේ. එබැවින් ඡන්දය හෙවත් ආශාවද පවතිනු ඇත. ආත්මීය හැඟීමට මූලික වශයෙන් හේතු වන්නේ රූප වේදනා සංඥ සංස්‌කාර හා විඤ්ඤාණ යන පංච උපාදානස්‌කන්ධය පිළිබඳ වූ ස්‌වාමිත්වය පිළිබඳව වූ හැඟීමය. මේ හැඟීමට තුඩු දෙන්නේ එය සතුටට හේතු වේ නම් පමණි. එය සතුටට හේතු වන්නේ එකී ස්‌වාමිත්වය නිත්‍ය වේය යන අදහස ඇතොත් පමණි. මෙම ස්‌කන්ධ පස මට අවශ්‍ය පරිදි මගේ තෘෂ්ණාව අනුව සකසා ගැනීමට හැකි බලයක්‌ මා සතුව පවතී යන හැඟීම ඇති විට ඒවායේ අයිතිය අධිපතිත්වය සතුකොට තබා ගැනීමේ ආශාව වර්ධනය වේ.

වෙනත් ආගම්වල ආත්ම වශයෙන් හඳුනාගෙන තිබෙන්නේ මම යන හැඟීමය. මිනිස්‌ සත්ව, දේව බ්‍රහ්ම සියල්ලක්‌ තුළම මම යන සංකල්පය තහවුරු වී ඇත්තේය. එසේ නම් තථාගතයන් වහන්සේ දේශනා කර වදාළ පරමාර්ථ සත්‍යය වූ අනාත්ම යන්න වටහා ගැනීම කොපමණ අගනා අවබෝධයක්‌ වේද? හින්දු ආගමේ ආත්ම දෙකක්‌ පිළිබඳ අදහස ඇත්තේය.

1. ජීවාත්මය - අප සියලු දෙනා සමඟම සිටී

2. පරමාත්මන් - බ්‍රහ්ම ලෝකයේ මැවුම්කරු මහ බ්‍රහ්ම හින්දු ආගමේ උතුම් තම අදහස වන්නේ බ්‍රහ්ම සහව්‍යතාව හෙවත් බ්‍රහ්මයා සමඟ එක්‌ වීමය. එම ආගමේ එකම පරමාර්ථයද විමුක්‌තිය ද එයයි.

සක්‌කාය දිට්‌ඨි යයි කියන්නේ පංච උපාදානස්‌කන්ධය ආත්මය සේ දැකීමටය. සක්‌කාය දිට්‌ඨිය සංඛත ධර්මයකි. එය අන්තවාදුපාදානය හෙවත් ආත්මය පිළිබඳ විශ්වාසය ප්‍රත්‍යය වශයෙන් ගෙන හටගත් දෙයකි. මෙහි අත්තවාපාදානය සක්‌කාය දිට්‌ඨියට සංස්‌කාරය වන්නේය. ආත්මය පිළිබඳ විශ්වාසයක එල්බ සිටින තැනැත්තා තමාගේ ආත්මය කිමෙක්‌දැයි සොයන විට ඔහු දකින්නේ රූප වේදනා ආදි පංච උපාදානස්‌කන්ධයයි. ආත්මය මේ උපාදානස්‌කන්ධ පහෙන් එකකට හෝ කීපයකට හෝ සියල්ලම විය යුතු යෑයි සිතයි. මේ අනුව හට ගන්නා වැරදි දෘෂ්ටිය මත ඔහු සක්‌කාය දිට්‌ඨිගත වේ.

"මහණෙනි ආර්යයන් නොහඳුනන, ආර්ය ධර්මයෙහි නොනිපුණ, ආර්ය ධර්මයෙහි නොහික්‌මුණු, සත් පුරුෂයන් නොහඳුනන, සත්පුරුෂ ධර්මයෙහි නොහික්‌මුණු ඇශ්‍රැතවත් පෘථග්ජනයා රූපය ආත්මය ලෙස සලකයි. එය සංස්‌කාරයකි. ඒ සංස්‌කාරය කවරක්‌ නිධාන කොට කවරක්‌ උත්පත්ති කොට, කවරක්‌ ජාතිකොට කවරක්‌ ප්‍රභව කොට ඇත්තේද? අවිධ්‍යා සහගතව ඇතිවූ ඵස්‌සයෙන් හටගත් වේදනාවෙන් පෝෂණය වූ අශ්‍රැතවත් පෘථග්ජනයා තුළ තණ්‌හාව උපදී. එයින් ඒ සංස්‌කාරය පහළ වේ. මෙසේ මහණෙනි ඒ සංස්‌කාරය අනිත්‍යය. සංඛතය, ප්‍රත්‍යයන් කරණ කොට ගෙන හට ගත්තකි. ඒ තණ්‌හාව අනිත්‍යය. සංඛතය ප්‍රත්‍යයන් කරණ කොට හට ගත්තකි. ඒ වේදනා ඒ ඵස්‌ස අනිත්‍යය. සංඛතය, ප්‍රත්‍යයන් කරණ කොට ගෙන හට ගත්තකි. ඒ අවිද්‍යාව එපරිදිම වේ. මෙසේ මහණෙනි දනිමින් දකිමින් දැන්ම ආශ්‍රවයන්ගේ නැසීම වේ."

රූපය ආත්මය වශයෙන් සැලකීම ආශ්‍රවයනට අත්‍යවශ්‍ය ප්‍රත්‍යය (සංස්‌කාරය) වේ. ආශ්‍රවයනට ප්‍රත්‍යය වූ මේ සංස්‌කාරය වෙනත් ප්‍රත්‍යයන් කරණ කොට හට ගන්නා හෙයින් එය අනිත්‍යය.

පුද්ගලයා ආත්මය වශයෙන් හඳුනන යම් දෙයක්‌ වේද, එය වෙනත් දේ මත රඳා ඇති බව තථාගතයන් වහන්සේ පෙන්වා වදාළ සේක. එසේම තවදුරටත් ආත්මය සංස්‌කාරයන්ගෙන් ප්‍රත්‍යවූ සංඛත ධර්මයෙකැයි පෙන්වන සේක. මෙයින් අවබෝධ වන්නේ ආත්මය ලෙස හඳුනාගත් ධර්මය ආත්මයක්‌ නොවන බවය. මේ නිසා සබ්බේ ධම්මා අනත්තා වේ. සබ්බේ සංඛාරා දුක්‌ඛද වේ. අනිත්‍ය සඤ්ඤාව ඇති තැන සංඛාරා අනිච්චාද, සබ්බේ අනාත්ම හා දුකද ඇත.

වච්ඡගොත්ත ආත්මයක්‌ ඇත්ද නැද්දැයි බුදුන්ගෙන් ඇසූ ප්‍රශ්නයට ආත්මයක්‌ ඇත හෝ නැතැයි පිළිතුරු දීම ප්‍රඥාගෝචර නොවන බව සිතුයේ ආත්ම වශයෙන් ගත හැකි දෙයක්‌ නැති මුත් ආත්මය යන මුළාවක්‌ ඇති හෙයිනි.

බුදුන් සහ රහතුන් හැර අන් සියලු ජීවීන් කෙරෙහි ආත්මය මමය මාගේය යන්න ඇත. පෘථග්ජනයාට ඔහුගේ පැවැත්ම ආත්මයක පැවැත්මකි. මම යන්නෙහි හෙවත් මාගේ පැවැත්මකි. එය භව (පැවැත්ම) පිළිබඳ වූවකි. මෙසේ පැවසීම පහසුය. දැකීම දුෂ්කරය. දැකීමට ඉතාම දුෂ්කර යම් දෙයක්‌ වේ නම් ඒ වනාහි තථාගත ධර්මයයි.

ජරා යන්න වනාහි පෘථග්ජනයා විසින් මාගේ කයයි සලකනු ලබන ශරීරයෙහි ඇතිවන යම් වෙනස්‌කම් පිළිබඳ ඔහුගේ සිතේ ඇති කරගත් සංකල්පයකි. එයට හේතුව කුමක්‌ද? එම තැනැත්තාට තමාගේ සිරුර වූකලී තමාගේ තණ්‌හාව තෘප්තිමත් කර ගැනීම සඳහා වූ ආධාරකයයි. එනම් තම ජීවිත පැවැත්ම හා තමාගේ ඉන්ද්‍රිය සැප පිළිබඳවූ අවශ්‍යතා ඉටුකර ගැනීමේ මාධ්‍යයයි.

ඉපදුනා යයි කිව හැක්‌කේ මම යයි කියා ගන්නා පුද්ගලයෙකි. මරණින් පසු කිමෙක්‌ද? යන ප්‍රශ්නය රහතන් වහන්සේ හැර අන් සියල්ලන් කෙරෙහිම ගැලපෙන ප්‍රශ්නයකි. රහතන් වහන්සේ මරණ නිරෝධයට පත් වූ උත්තමයෙකි. රහතන් වහන්සේ සම්බන්ධයෙන් පුද්ගල භාවයක්‌ හෝ ආත්මීය ආත්මීය භාවයක්‌ නැත.

ආත්මීය භාවයනැසූ පසුද රහතන් වහන්සේගේ ජීවිතය යම් කලක්‌ පවතී. ඒ උපාදාන රහිත පන්චස්‌කන්ධය පමණි. රහතන් වහන්සේගේ ජීවිතය කය අවසන් වේ. එය මරණය නොවන්නේය. ජීවිත කාය බිඳී යැමකි. මරණයෙන් දිවි අවසන් කරන පුද්ගලයාට ජාති (ඉපදීම) ඇත්තේය. ඒ පෘථග්ජන පුද්ගලයන්ය. තථාගතයන් වහන්සේ මරණින් මතුවේද නොවේද යන( වච්ඡගොත්ත ඇසූ ප්‍රශ්න වලට කිසිදු පිළිතුරක්‌ නොදුන් සේක. බුදුන් වහන්සේ එසේ දේශනා කළේ මේ ප්‍රශ්න අදාළ නොවන බවද නොගැලපෙන බවද, පැන නොනගින බවද සළකාගෙනය. වච්ඡගොත්ත එම පිළිතුර වටහා නොගත්තේය. ඔහු පෘථග්ජනයෙකි. මරණින් මතු කුමක්‌ද යන ප්‍රශ්නය රහතන් වහන්සේ හැර අන් සියල්ලන්ටම අදාළ වේ. පෘථග්ජන පුද්ගලයා රහතන් වහන්සේ දෙසද බලන්නේ තමා දෙස බලන පරිද්දෙනි. එනම් මම හෝ ආත්මයක්‌ ඇතැයි සලකන පුද්ගලයකු පරිද්දෙනි. රහතන් වහන්සේ උපාදානයන් නැසූ වගක්‌ ඔහු නොදනී. මෙයින්ද පෙනීයන්නේ අශ්‍රැතවත් පෘථග්ජනයාට බුදු දහම අවබෝධ කිරීම වඩාත් දුෂ්කර වන බවය. ප්‍රඥාවන්තයන්ම අවබෝධ කර ගත යුතු දහමක්‌ යයි බුදුන් වහන්සේ දේශනා කළේ ඒ නිසාය.

ජාති ජරා මරණ යනුවෙන් යෙදිය හැකි ආත්මීය හැඟීම් ඇත්තේ උපාදාන ස්‌කන්ධ සහිත පෘථග්ජනයන්ට පමණි. උපාදාන (අල්වා ගැනීම) නසා දැමූ පසු ඉතිරි වන්නේ උපාදාන නිරුද්ධ (විරහිත) පංචස්‌කන්ධය පමණි. එබඳු විට ජාති ජරා මරණ යන්න අදාළ නොවේ.

පෘථග්ජන පුද්ගලයා සිය ජීවිත පැවැත්ම කෙරේ එනම් මම පුද්ගලයෙක්‌මි මාගේ ජීවිතයයි කියා ගැනීමට හා මගේ ආත්මය යයි කියා ගැනීමට බෙහෙවින් ප්‍රිය මනාප වේ. සියල්ල තමාගේ කොට ගැනීමෙන් සන්නද්ධ වන ඔහු ආත්මීය හැඟීම කෙරෙහි නැඹුරු වන්නේ ඇත්ත වශයෙන්ම දුක කෙරෙහි සතුටු වීමක්‌ බව නොදන්නා හෙයිනි. යම් ලෙසකින් එසේ වුවහොත් මගේ කම දුරුකිරීමට මග සලසන, මම හැඟීමෙන් මිදීමට එනම් දුකින් නිදහස්‌ වීමටද මෙලොව හා ඇති සියලු සබඳතා වලින් නිදහස්‌ වීමේ ඒකායන ප්‍රතිපදාව පෙන්වා දෙන බුදු දහම කෙරෙහිද පෘථග්ජන පුද්ගලයා අකමැත්තක්‌ දැක්‌වීමට පුළුවන. එමගින් ඔහු තව තවත් අඳුරටම ගමන් කිරීමට තමාගේම මිථ්‍ය දෘෂ්ථිය හේතු වන බව නොදනී. එමගින් ඔහු තව තවත් දුක වෙතම ඇදී දුකම විඳීමට හේතු වන බවද නොදනී. අනාත්මය පිළිබඳ හැඟීම පහළ වන්නේ අනිත්‍යතාව දැනගත් විටය. අනිත්‍යතාව හරි හැටි දැනෙන්ට නම් දුක පිළිබඳ අවබෝධය (දුක්‌ඛ සඤ්ඤාව) පහළ විය යුතුය.

තමා මෙතෙක්‌ කල් ආත්මයයි වරදවා තේරුම් ගෙන සිටියේ මිරිඟුවකට යයි වරදවා ගැනීම තුළ ඔහු මෙතෙක්‌ කල් රැඳී සිටි අඳුරෙන් ආලෝකය වෙත ගමන් කරමින් මුළාව, මෝහය හැරදමා මායාවෙන් මිදී තම මිතුරාගේ (ආත්මය) සැබෑ අරුත දැන ඔහු අතහැර දැමීමට යොමුවනු ඇත. සක්‌කාය දිට්‌ඨිය හෙවත් තමා තැනැත්තෙකි යන වැරදි මතය හැර දමන්නේ එබඳු අවබෝධයක්‌ මතය. ඒ වූ කලී තමා මෙතක්‌ රැඳී සිටි පෘථග්ජන භූමියෙන් මිදී ආර්ය භූමියට (සෝවාන් ඵලයට) පා තබන ප්‍රථම පියවර වන්නේය. මෙතෙක්‌ කල් විඳිමින් සිටි දුක්‌ සම්භාරයකින් නිදහස ලැබීමට තමා විසින්ම මග හෙළි කර ගත්තා වන්නේය. එහෙත් මම සහ මගේ යන සිතිවිලි (අස්‌මීමානය) ඔහු තුළ තවමත් රැඳී පවතින මුත් ඒ මුළාව නිසා ඉතිරිව පවතින දුක්‌ ප්‍රමාණය ඉතා අල්පය.

මොලොවට අයත් දේවල් අල්වා ගැනීමෙන් (උපාදාන කොට ගැනීමෙන්) තැවුලද අල්වා නොගැනීමෙන් නොතැවුලද වේ. රූප වේදනා සඤ්ඤා සංස්‌කාර විඤ්ඤාණ යන උපාදානස්‌කන්ධ පස නොවේය මෙය මාගේ යයිද එසේම මේ ආත්මය නොවේය මෙය මාගේ වශයෙන් සලකන්නට හැකිවූ දියුණුවට පත්වූ අවස්‌ථාවක මාගේ විඤ්ඤාණය යි කියා දෙයක්‌ ඉතිරි නොවේ. විඤ්ඤාණය ශුන්‍ය වූ විට පුනර්භවය ද නවතිනු ඇත්තේ රහත්භාවයට පත්වීම හේතුවෙනි.

බුදු දහම නොඇසු ඒ පිළිබඳ ඒ පිළිබඳ ශ්‍රද්ධාව නැති ධර්මය නොඇසූ පෘථග්ජනයන් හා බුදු දහම පිළිබඳ අසා ඇති ඇසූ පිරූ තැන් ඇති ආර්ය ශ්‍රාවකයන් කෙරෙහි ඇත්තේ එකම ස්‌වාභාවික තත්ත්වයකි. එනම් වෙනස්‌ වීම හා අන් දෙයක්‌ බවට පත්වීමයි. පෘථග්ජනයන්ට එම වෙනස්‌ වීම මම නමැති පුද්ගලයාගේ වෙනස්‌ වීමකි. එහෙත් ශ්‍රැතවත් ආර්ය ශ්‍රාවකයාට තමාගේ නොවන වෙනස්‌ වීමකි. මම හැඟීම යම් තරමකට අඩුවූවකි. ඒ හැඟීමට තදින් බැඳී නැත.

පෘථග්ජනයා කොටස්‌ දෙකකි

1. අස්‌සුතවා - අසා නැති, අශ්‍රැතවත් පෘථග්ජනයා තථාගත ධර්මය අසා නැත. ඒබැවින් එම දහමට පටහැනි වූ දෘෂ්ටි වල එල්බගෙන ඇත.

2. අනුලෝමිතාය ඛන්තියා සමන්තාගත - අනුකූලතා සහගත ඉවසීම ඇති - මොවුන් ධර්මය අසා ඇත. අනුකූලතාවකින්ද යුක්‌තය. ඔහු ධර්මය උගත් කෙනෙක්‌ පමණක්‌ නොව වඩාත් දියුණු කෙනෙකි. සම්මා දිට්‌ඨි සම්පන්න වීමට සැබෑ වූ උත්සාහයක්‌ දරණ කෙනෙකි.

ආත්මීය හැඟීම හෝ මම සහ මාගේ යන හැඟීම් මුලිනුපුටා දැමීම නිසා රහතන් වහන්සේ දුකින් මුලුමනින්ම නිදහස්‌ය. අවිද්‍යාව දුරුකොට ඇලීම් මුලුමනින් පහකොට ඇත්තේය. පිරිනිවීමෙන් අනතුරුව නැවත ඉපදීමක්‌ නැත. රහතන් වහන්සේ පීඩාදායක වේදනාවක්‌ අත්විඳින විට ඒ කෙරෙහි ප්‍රතිරෝධයක්‌ (විරුද්ධ වීමක්‌ හට නොගනී. උපේක්‍ෂාවෙන් දුක සැප දෙකම විඳගනී. දුක්‌ වේදනා ඇත ද ඒ දුක නොවේ. භවයන් (පැවැත්ම) ඉක්‌ම වූ සේක. භවස්‌ස පාරගු යයි හැඳින්වෙන්නේ එහෙයිනි. මම සහ මාගේ යයි හැඟීමක්‌ නැති තැන එම හැඟීම් වලින් සම්පූර්ණයෙන් නිදහස්‌. ඒ වූ කලී ලොව උතුම්ම සැනසිල්ලකි. එකම සැනසිල්ල වේ. අරහත් භාවයක්‌ සමඟ භවය නිරෝධයට පැමිණියේය.

පී.ඩී. ආරියරත්න

දිවයින පුවත්පතේ පළවූ ලිපියකි 

Sunday, September 16, 2012

යෝ ධම්මං ඵස්සති - සෝ මං ඵස්සති

යෝ ධම්මං ඵස්සති - සෝ මං ඵස්සති  
යමෙක් නුවනින් ධර්මය දකීද, ( එනම් ධර්මය අවබෝධ කරයිද,)  හෙතෙම මා දුටුවේ වෙයි.

යෝ මං ඵස්සති -  සෝ ධම්මං ඵස්සති
යමෙක් නියමාකාරයෙන් මා දැක්කේ වේද - එසේනම් හෙතෙම ධර්මය ද දුටුවේ වෙයි.

බුදුන් වහන්සේ ලෝක සත්වයා කෙරෙහි අනුකම්පාවෙන් දේශනා කල ශ්‍රී සද්ධර්මය උන්වහන්සේගේ ගුරු තනතුරේ පවා තබාගනිමින් ලොවට දුන් ආදර්ශය වන්නේ ධර්මය නුවනින් අවබෝධ කරගැනීමේ ඇති වැදගත්කමයි. ඉහත දක්වා ඇති දේශනා පාඨය වක්කලී ස්වාමින් වහන්සේ අරබයා ලෝක සත්වයාගේ දැනගැනීම පිණිස බුදුන්වහන්සේ විසින් දේශනා කළා. මේ පාඨය අඩංගු වෙන්නේ සංයුක්ත නිකාය නම් වූ සුත්‍ර පිටක ග්‍රන්ථ රත්නයේ , ඛන්ධ සංයුක්තයේ , ථේර වග්ගයේ , වක්කලී සුත්‍රයේ යි. එහිදී බුදුන් වහන්සේ විසින් ඉතා පැහැදිලිව දේශනා කළා මේ කුණු ශරීරය පමණක් දැකුමෙන් කාටවත් පලක් නැති බව. බුදුන් වහන්සේව දකින්න අවශ්‍යනම් අප කලයුත්තේ උන්වහන්සේ විසින් දේශනා කල චතුරාර්ය සත්‍ය ධර්මය නුවනින් දැකීමයි. අවබෝධ කිරීමයි. බුදුන් වහන්සේ ව නියමාකාරයෙන් දකින කෙනා දකින්නේ ධර්මයයි. බුදුන් වහන්සේව නියමාකාරයෙන් දකිනවා කියන්නේ උන් වහන්සේව ගුණ වශයෙන් හඳුනාගෙන එක එක ගුණය පිළිබඳව අවබෝධයෙන් පැහැදීමට පත් වීමයි.

ඒ කියන්නේ ; අරහං, සම්මා සම්බුද්ධ, විජ්ජා චරණ සම්පන්න, සුගත, ලෝකවිදූ, පුරිස ධම්ම සාරථි, සත්තා දේව මනුස්සානං, බුද්ධෝ, භගවා යන මේ නව අරහාදී බුදුගුණ ඒවායේ අර්ථ සමඟ නුවනින් වටහා ගැනීමයි.

අප සමාජයේ බොහෝ පිරිසක් "ඉති පි සෝ භගවා" ගාථාව ඔහේ කියාගෙන යනවා. එකෙන් මොනවද කියන්නේ කියල අවබෝධයෙන් දැනගෙන කියන පිරිස හරි ම අඩුයි. බුදුන් වහන්සේගේ ගුණ විස්තර වශයෙන් හදාරන විට අපට හදාරන්න තියෙන්නේ ශ්‍රී සද්ධර්මය මයි. එක නිසයි උන්වහන්සේ දේශනා කලේ "යමෙක් මා දකීනම් හෙතෙම ධර්මය දුටුවේ වෙයි" කියල. එහෙම නැතුව බුදු පිළිමයක් දෙස  හෝ ජීවමාන බුදු හිමියන් දෙස හෝ කොපමණ වෙලා බලා සිටියත් ධර්මය අවබෝධ වෙන්නේ නෑ. වක්කලී ස්වාමින් වහන්සේට උන්වහන්සේ දුන් අවවාදය එයයි. ඒ හරහා ලොවටම කියාදුන් පාඩම වන්නේ "ධර්මය දකින්න උත්සාහවත් වෙන්න" කියන එකයි.

බුදු පියාණන් වහන්සේ ජීවමානව වැඩ සිටින කාලයේ පවා උන් වහන්සේ තම ශ්‍රාවකයින්ට උපදෙස් දුන්නේ තමන් වහන්සේව දැකිය යුතු වන්නේ උන් වහන්සේ විසින් ලොවට දේශනා කල ශ්‍රී සද්ධර්මය තුලින්ම  පමණක් බවයි. ධර්මාවබෝධය තුලින් තමන් වහන්සේව දකින ශ්‍රාවකයා තමන් වහන්සේගෙන් කොපමණ දුරකින් සිටියත් ඔහු තමන් වහන්සේ අසලින්ම සිටින්නකු බව උන්වහන්සේ දේශනා කළා. කෙනෙකු කොතරම් තමන් වහන්සේ අසලින්ම සිටියත්, නිරතුරුවම තමන් වහන්සේගේ සෙවනැල්ල මෙන් පසුපසින් පැමිණියා උනත්, ඔහු ධර්මාවබෝධය කරන්න උත්සාහ ගන්නේ නැත්තම් ඒසඳහා සිහිය, නුවන, වීර්ය යොදවා කැපවන්නේ නැත්තම් ඔහු තමන්වහන්සේ ගෙන් බොහෝ දුරස් බව බුදුන් වහන්සේ දේශනා කලා.

අද කාලයේ බොහෝ පිරිසක් දළදා මාලිගාව, දන්ත ධාතුන් වහන්සේ, රුවන් වැලි සෑය ආදී ස්ථූප, ශ්‍රී මහා බෝධීන් වහන්සේ, වෙනත් විවිධ ස්ථාන වල වැඩ හිඳින බෝධීන් වහන්සේලා, පිළිම වහන්සේලා, සර්වඥ ධාතුන් වහන්සේලා ආදී මෙකි නොකී සියලු පුජනිය, වන්දනීය ශාරීරික චෛත්‍ය, පාරිභෝගික චෛත්‍ය , උද්දේසික චෛත්‍යයෝ වන්දනාමාන කරන්නේ සැබවින්ම ශ්‍රද්ධාව පෙරටුකොටගෙන ද යනවග මහත් ප්‍රශ්නයකි. එය එසේ වන්නේ බොහෝ පිරිසක් බුදුන් වහන්සේව දකින්නට වෙර දරන්නේ ඉහත කි ස්ථාන වලට ගොස් ඉහලට අත් ඔසවා කරන හුදු වන්දනා මානවලින් පමණක් වීම නිසයි. ශාරීරික චෛත්‍ය, පාරිභෝගික චෛත්‍ය , උද්දේසික චෛත්‍යයෝ වන්දනා කිරීම උතුම් පුණ්‍ය ක්‍රියාවක් වන්නේ එය අවබෝධයෙන් කලොත් පමණයි. අනවබෝධයෙන් ඒවා දෙස බලා ගිරවෙක් මෙන් කටපාඩමෙන් ගාථා කියාගෙන ගියාට තමන්ගේ සසර දුකින් මිදීමට එය රුකුලක් වන්නේ නෑ. තවත් පිරිසක් බුදුන් වහන්සේව දකින්න උත්සාහ ගන්නේ දඹදිව වන්දනා චාරිකාවක් තුලින්. උන් වහන්සේ උපන් ස්ථානය, බුද්ධත්වයට පත්වූ ස්ථානය, ප්‍රථම ධර්ම දේශනාව කල ස්ථානය, පිරිනිවන් පෑ ස්ථානය ආදී තවත් මෙකි නොකී ස්ථාන නැරඹීම තුළිනුයි. ඔවුන් සිතනවා එවිට බුදුන් දැක්කා හා සමානයි කියල. නමුත් ඒ අයගෙන් බහුතරයක් දන්නේ නෑ බුදුන් දැකිය යුත්තේ ධර්මය තුලින් බව.

ධර්මය ගැන අවබෝධයෙන්, බුදුන් වහන්සේ ගේ ගුණ පිළිබඳව පැහැදීමෙන් ඇති වූ ශ්‍රද්ධාවෙන් යුක්තව ඉතාම ගෞරව භක්තියෙන් යුක්තව ශාරීරික චෛත්‍ය යෝ , පාරිභෝගික චෛත්‍ය යෝ, උද්දේසික චෛත්‍ය යෝ වන්දනා මාන කරන ශ්‍රාවක පිරිසකුත් සිටිනවා. එය ඉතා ඉහලින් අගය කලයුත්තක්. ඒ පිරිස ඉතාමත් ස්වල්පයයි. බහුතරයක් පිරිස ඔහේ කරන්නන් වාලේ අන්ධ භක්තියෙන් යුක්තවයි කටයුතු කරන්නේ.

බහුතරයක් වූ අන්ධ බාල පෘතග්ජනයින්ගේ ගොඩට නොවැටී , ධර්මය අසන, ධර්මය දරන, ධර්මයෙහි හැසිරෙන සෘතවත් ආර්ය ශ්‍රවකත්වයේ පිහිටා කටයුතු කිරීමට;

මේ ධර්ම දානය හේතු වේවා. !!!  

හේතු වේවා. !!

හේතු වේවා. !

සුරේෂ් රොඩ්රිගෝ

Saturday, September 1, 2012

සතර අපායෙන්, දුගතියෙන් නියත වශයෙන් මිදීමට කලයුතු දේ.

නමෝ බුද්ධාය!

ප්‍රථම ධ්‍යාන , ද්විතිය ධ්‍යාන , තෘතිය ධ්‍යාන ,චතුර්ථ ධ්‍යාන ආදී ධ්‍යාන ලබාගත්තත්, පංච අභිඥා, අෂ්ට සමාපත්ති ආදිය ලබාගත්තත් සතර අපායෙන්, දුගතියෙන් මිදීමට ප්‍රමාණවත් නෑ. නමුත් ඔය කියපු කිසි දෙයක් නැතුව වුනත් සෝවාන් ආදී මාර්ග ඵලයක් ලැබුවොත් අන්න එයා නියත වශයෙන්ම සතර අපායෙන් දුගතියෙන් මිදුණු කෙනෙක් වෙනවා. සෝවාන් ආදී මාර්ග ඵල ලබාගැනීමට ධ්‍යාන , අභිඥා, සමාපත්ති ආදී දේ අතවශ්‍ය නෑ. කොච්චර කුසල් / පින් කලත් , කොච්චර අකුසල් යටපත් ක‍රගෙන හිටියත් නැවත නැවත සතර අපායට, දුගතියට වැටෙන්න පුළුවන්. ඉතින් පින් කර කර ඉන්න අතරම වැඩි වශයෙන් උනන්දු වී, වීර්ය කිරීමෙන් දැනගත යුතු විශේෂ දේ හැටියට මා දකින්නේ සෝවාන් මාර්ග ඥානය ඇතිකර ගැනීමයි. එවිට සෝවාන් ඵලයට පත්වීමට එය රුකුලක් වෙනවා.

සෝවාන් මාර්ග ඥානයෙන් කටයුතු කරන කෙනා වර්තමානයේදී සෝවාන් ඵලයට පත්වෙන්න බැරි උනොත් ඒ කුසලයේ බලයෙන් මරණින් මතු සුගතියේ ඉපදිලා මාර්ගඵල ලාභීන් ඇසුරු කරමින් තව තවත් තම මාර්ග ඥානය දියුණු කරගෙන සෝවාන් ඵලයට පත්වෙන්න අවස්ථාව තියෙනවා. එහෙම කරලා අඩු තරමින් සෝවාන් ඵලයටවත් පත් උනොත් එයාට සසරින් මිදෙන තුරුම සතර අපායට, දුගතියට නොවැටී සිටින්න පුළුවන් වෙනවා. ස්ථිර වශයෙන් ආරක්ෂාවක් තිබෙන්නේ සෝවාන් ආදී මාර්ග ඵලවලට පත් උනොත් පමණමයි. එහෙම නැතුව පින් කල පමණින් සක්විති රජකෙනෙක් වෙලා හිටියත් ( සෝවාන් වෙලා නැත්තම් ) නැවතත් සතර අපායට , දුගතියට වැටෙන්න පුළුවන්.

සෝවාන් මාර්ග ඥානය ඇතිකර ගෙන සෝවාන් ඵලයට පත්වෙන්න නම් සක්කාය දිට්ඨිය, විචිකිච්චාව, සෙලබ්බත පරාමාස යන මේ තුන් සංයෝජනයන් ප්‍රහාණය කිරීමේ නුවන (දහම් ඇස) උපදවා ගතයුතු වෙනවා. මෙසේ දහම් ඇස පහලවී තුන් සංයෝජනයන් ප්‍රහින වූ ආර්ය ශ්‍රාවකයා සතර අපායෙහි නොවැටෙන ස්වභාවයට පත්වූ ( අවිනිපාත ධම්ම ) පුද්ගලයෙකු වශයෙන් බුදුන් වහන්සේ හඳුන්වා දී තිබෙනවා.  එවැනි පුද්ගලයෙකු සතු සුවිශේෂී දහම් හතරක් පිළිබඳව බුදු හිමියන් දේශනා කල සුත්‍ර ධර්ම තුල නැවත නැවතත් සඳහන් වෙනවා.

සෝවාන් පුද්ගලයකු තුල මුල්බැසගත් ඒ ගුණාංග හතර නම්;

  1. බුදු ගුණ වැටහීම තුලින් හටගත් බුද්ධ ප්‍රසාදයෙන් යුක්ත වීම. ( බුද්ධෙ අවෙච්චප්පසාදෙන සමන්නගහෝ හොති. )
  2. දහම් ගුණ  වැටහීම තුලින් හටගත් ධර්ම ප්‍රසාදයෙන් යුක්ත වීම. ( ධම්මේ අවෙච්චප්පසාදෙන සමන්නගහෝ හොති. )
  3. ආර්ය සංඝරත්නයේ ගුණ  වැටහීම තුලින් හටගත් සංඝ ප්‍රසාදයෙන් යුක්ත වීම.   ( සංඝෙ අවෙච්චප්පසාදෙන සමන්නගහෝ හොති. )
  4. ආර්ය උතුමන්ට ප්‍රියවූ සිල්වත් පැවැත්මකින් ( ආර්යකාන්ත සීලයෙන් ) යුක්ත වීම.   ( අරියකන්ත සිලෙහි සමන්නගහෝ හොති. )

ඉහත සඳහන් සතර දහමින් යුත් ආර්ය ශ්‍රාවකයා සතර අපායෙන්, දුගතියෙන් මිදුනකු බව බුදුන් වහන්සේ දේශනා කළා.

( සංයුක්ත නිකාය > සොතාපත්ති සංයුක්තය > සගාථක සුත්‍රය)

මොකද්ද මේ අවෙච්චප්පසාදය?

අවෙච්චප්පසාදය කියන්නේ "වැටහීම තුලින් ඇතිවන ප්‍රසාදයයි". තව විදියකට කියනවනම් "අවබෝධයෙන් යුක්තව ඇතිවන පැහැදීමයි". ඒ කියන්නේ තථාගතයන් වහන්සේ සම්මා සම්බුද්ධ යැයිද, තථාගත ධර්මය ස්වාක්ඛාත යැයිද, තථාගත ශ්‍රාවකයන් සුපටිපන්න යැයිද , මෙසේ තෙරුවන් පිලිබඳ උතුම් ගුණයන් තමාටම වැටහී යාම නිසා ඇතිවන පැහැදීමයි. මේකටම තමයි "අකාරවති ශ්‍රද්ධාව" කියන්නේ. එහි තේරුම නම් "කරුණු සලකා බැලීමෙන් ඇතිකරගන්නා පිළිගනිම" යන්න යි . ඒක නිසා එය අන්ධ විශ්වාසයක් හෝ මුලක් නැති අවිචාරී පිළිගැනීමක් ( අමුලිකා ශ්‍රද්ධා) නොවේ. එය තථාගත ධර්මය පිළිබඳව තමා තුල ඇතිවූ නිවැරදි දැකීමක් ( දර්ශනයක් ) මුල්කරගෙන හටගන්නා ( දස්සන මුලිකා ) ශ්‍රද්ධාවකි.


මෙවැනි පැහැදීමක් අතිවියහැක්කේ බුදු බන අසා ඒ පිළිබඳව ආර්ය සම්මා දිට්ඨිට ඇතිවූ පුද්ගලයකු ( ආර්ය ශ්‍රාවකයකු) තුල පමණයි. මජ්ජිම නිකායේ විමංසක සුත්‍රයේ තෙරුවන් පිලිබඳ මේ කියන නියමාකාර පැහැදීම ඇතිකරගන්නේ කොහොමද කියල බුදුන් වහන්සේ අපිට දේශනා කළා.
" මහණෙනි, ශාස්තෘන් වහන්සේ භික්ෂුන්ට ( භික්ෂුණි , උපාසක  , උපාසිකා ) යම් යම් වූ පරිද්දෙන් උසස් උසස් කොට දක්වමින්, ප්‍රනීත ප්‍රනීත කොට දක්වමින්, කුසල් අකුසල් බෙදා වෙනකොට දක්වමින්, දහම් දෙසන කල්හි, ඒ ඒ පරිද්දෙන් ධර්මය දැනගන්නාවූ ඒ ශ්‍රාවකයෝ එහි යම්කිසි ධර්ම කොටසක් අවබෝධ කරගැනීමෙන් දහමෙහි නිෂ්ඨාවට ( ස්ථිර නිගමනයකට) පැමිණෙති. (ඒ තුලින් ) ශාස්තෘන් වහන්සේ කෙරෙහි පැහැදෙති. භාග්‍යවතුන්  වහන්සේ "සම්මා සම්බුදු වරයකු " ( සම්මා සම්බුද්ධෝ භගවා ) යැයිද, උන් වහන්සේගේ ධර්මය "මනාකොට දේශනා කරන ලද්දක්" ( ස්වාක්ඛාතෝ භගවතා ධම්මෝ ) යැයිද, උන් වහන්සේගේ ශ්‍රාවක සංඝයා "නිවැරදි පිළිවෙත් මගකට පිළිපන්න වුන් " ( සුපටිපන්නෝ භගවතෝ සාවක සංඝෝ) යැයිද,  පැහැදීමට පත්වෙති. "
- විමංසක සුත්‍රය , මජ්ජිම නිකාය

මේ අනුව අපිට තේරුම් ගන්න තියෙන්නේ තෙරුවන් පිළිබඳව නියම පැහැදීමක් හෙවත් අවෙච්චප්පසාදයක් ඇතිවීම ඉබේ සිද්ද වෙන දෙයක් නොවන බවයි. ඒ සඳහා ධර්මය අසා ( හෝ කියවා) දැනගැනීමත්, අසා දැනගත් ධර්මය නුවනින් මෙනෙහි කොට වටහා ගැනීමත් ( යෝනිසෝ මනසිකාරය )  අත්‍යවශ්‍ය බවයි. ධර්මය වැටහෙන්න වැටහෙන්න පැහැදීම තව තවත් තහවුරු වෙනවා. අවෙච්චප්පසාදය කියන්නේ එසේ ධර්මය වැටහීම මත පදනම්වූ "සහේතුක පැහැදීමකි" "අවබෝධයෙන් යුක්තව ඇතිවන පැහැදීමකි "

දැන් ඉතින් කවුරු හරි කෙනෙක් කියන්න පුළුවන් ඒකාලේ බුදු හාමුදුරුවෝ වැඩ හිටි නිසා උන් වහන්සේ සොයා ගොස් කරුණු අසා දැනගෙන අවෙච්චප්පසාදය අතිකරගන්න පුළුවන් උනාට අද කාලේ ඕව කරන්නේ කොහොමද කියල. ඒක මාර පාක්ෂික අදහසක් වගේම අනිත් අයගේ ධර්මය පිලිබඳ උනන්දුව නැතිකරන මහා අකුසලයක්. ඒවගේ අදහස් ඔලුවට එන්නේ මාරයා වැහුනම තමයි. මාරයාගේ වසඟයේ  ඉඳගෙන අනිත් අයවත් මාරයාගේ වසඟයට ඇදල ගන්න තමයි ඕව කියන්නේ. එදා සිටි පින්වත් ශ්‍රාවකයින්ට වගේ බුදු සමිදුන් හමුවීමට අපට අවස්ථාවක් නෑ කියල අපි කිසිසේත්ම පසුබට වියයුතු නෑ. උන් වහන්සේ දේශනා කළා මගෙන් පසුව නුඹලාට ශාස්තෘ වන්නේ මා විසින් වදාළ ධර්ම-විනය දෙක බව. ඒක නිසා තථාගත දේශනා නුවනින් විමසා බලා නිවැරදිව අවබෝධ කරගැනීම තුලින් නියමාකාරයෙන් තථාගතයන් වහන්සේව දැකගැනීමට අදත් අපට අවස්ථාව තියෙනවා. ඒ ධර්ම විනය දේශනාවන් තුල තවමත් උන්වහන්සේ අපට දැකගැනීමට ජීවමානව වැඩ සිටිනවා. ඒ අයුරින් බුදු සමිඳුන්ව දැකගැනීමට නොහැකිවනතාක් හිසිවෙකුට සතර අපායෙන්, දුගතියෙන් ස්ථිර වශයෙන් නිදහස්වීමක් නම් නෑ.   


මොකද්ද මේ අරියකන්ත සීලය.?

තෙරුවන් පිළිබඳව අවෙච්චප්පසාදය ඇතිවූ සෝතාපන්න ආර්ය ශ්‍රාවකයකු තුල පවතින තවත් සුවිශේෂ ගුණයක් ( සොතාපත්ති අංගයක් ) තමයි අරියකන්ත සීලය. ඒ කියන්නේ බුද්ධාදී ආර්යන් වහන්සේලාට ප්‍රිය වූ, ආර්යන් වහන්සේලා විසින් අනුදැන වදාලාවූ ශීලයයි. ගිහි පැවිදි වශයෙන් එහි විවිධාකාර මට්ටම් ඇතත් එයින් අපේක්ෂා කරන්නේ නිවන් මග වැඩීමට උපකාරීවන කාය-වාග් සංවරයයි. අවම මට්ටමින් ගත්විට පන්චසිල ප්‍රතිපදාව ඉන් අදහස් කෙරෙනවා.

සංයුක්ත නිකායේ සොතාපත්ති සංයුක්තයේ අභිසන්ද සුත්‍රයේ බුදුන් වහන්සේ අරියකන්ත සීලය ගැන කියල දෙනවා.
"මහණෙනි, ආර්ය ශ්‍රාවකයා, කැඩුම් නැතිවූ, සිදුරු නැති වූ, කැළැල් නැති වූ, කිලිටි නැති වූ, මිත්‍යා දෘෂ්ටියෙන් නිදහස් වූ, නුවනැත්තන්ගේ පැසසුමට ලක්වූ, වැරදි ලෙස එල්බ නොගත්තාවූ, සිතෙහි සමාධිය පිණිස උපකාරී වන්නාවූ, අරියකන්ත සීලයෙන් සමන්විත වෙයි."

මේ ප්‍රකාශයෙන් අපිට තේරුම්ගන්න පුළුවන් අරියකන්ත වූ  ( ආර්යන් වහන්සේලාට ප්‍රිය වූ ) ශීලයේ මුලික ලක්ෂණ මොනවද කියන එක. මේ සසුනෙහි දහම් ඇස පහලවූ ආර්ය ශ්‍රාවකයා පැවිද්දෙකු නම්, පැවිදි උපසම්පදා ශිලයෙහි හෝ සාමනේර දස ශිලයෙහි පිහිටියෙකු වෙයි. ගිහියෙකු නම් තමාට පහසු පරිදි, සුදුසු පරිදි, ගෘහස්ත දස සීලය හෝ නිත්‍ය පංචසීලය හෝ සමාදන්ව එහි පිහිටා සිටින්නෙකු වෙයි. ඒ සියලුම ශිල ශික්ෂාවන් බුද්ධාදී ආර්යන් වහන්සේලා විසින් අනුදැන වදාළ බැවින් අරියකන්ත සීලයන් වෙනවා.    


ඉතින් අවසාන වශයෙන් මේ ගැන කියන්න තියෙන්නේ, දහම් ඇස පහලවූ, සෝතාපන්න ආර්ය ශ්‍රාවකයා බුද්ධ , ධම්ම, සංඝ, යන තෙරුවන් පිළිබඳව හටගත් අවෙච්චප්පසාදයෙන් හා අරියකාන්ත සීලයෙන් සමන්විත හෙනෙක් බවයි. යමෙක් තුල මේ ගුණ ධර්මයන් පවතී නම් ඔහු සදහටම සතර අපායෙන් දුගතියෙන් මිදුනෙකු වෙනවා.

සැමටම චතුරාර්ය සත්‍ය ධර්මය අවබෝධය පිණිස , සෝවාන් ආදී මාර්ග ඥානයෝ වර්ධනය වීම පිණිස මෙම ධර්ම දානය හේතු වේවා !!!

තෙරුවන් සරණයි,

සුරේෂ් .

Monday, August 27, 2012

මොකද්ද මේ පින සහ කුසලය?

පින කියල කියන්නේ යම් කිසි හොඳ දෙයක් ( තමන්ටත් අනුන්ටත් යහපත්, ප්‍රඥාවන්තයින්ගේ ප්‍රසංසාවට ලක්වන ක්‍රියා ) කිරීමෙන් සිතේ ඇතිවන සතුට නිසා ජනිතවන කර්ම ශක්තියක්. ඒක  විපාක දීල යම් කිසි කාලයකට පස්සේ අවසන් වෙලා යන එකක්. අපි මෙහෙම හිතමු. ඔන්න කෙනෙක් බඩගින්නේ ඉන්න කෙනෙකුට තමන්ගේ කෑම එකෙන් ටිකක් දෙනවා. එහෙම දීල ඒක ගැන සතුටු වෙනවා. ඉතින් ඒක නිසා එයාට පිනක් සිද්ද වෙනවා. අයින් ඇතිවූ කර්ම ශක්තියෙන් එයාට මතු භවයකදී ( හෝ මේ භවයේදීම හෝ ) කුසගිනි නැතිව සුවසේ සිටීමට හැකි වෙනවා.

කුසලය කියල කියන්නේ ලෝභ (රාග), ද්වේශ, මෝහ කියන මේ අකුසල් මුල් සිහියෙන් යටපත්කරගෙන ඒසඳහා සිහියෙන්, නුවනින් දැක තේරුම් අරගෙන කරන කටයුතුයි. යම් කිසි ක්‍රියාවකදී  ලෝභ (රාග), ද්වේශ, මෝහ කියන මේ අකුසල් මුල් යටපත් වී ඇතිනම් එය කුසලයයි. එක හරියට කුසලතාවයක් දියුණු උනා වගෙයි.   ලෝභ (රාග), ද්වේශ, මෝහ කියන මේ අකුසල් මුල් සිඳී නැති නිසයි සත්වයා අනේකවිධ දුක් පීඩා විඳිමින් සසර සැරි සරන්නේ. ඉතින් ලෝභ (රාග), ද්වේශ, මෝහ ප්‍රහාණය වෙනවා කියන්නේ දුකින් නිදහස් වෙනවා කියන එකයි. රහතන් වහන්සේට  ලෝභ (රාග), ද්වේශ, මෝහ මුළුමනින්ම ප්‍රහාණය වෙලයි තියෙන්නේ. ඉතින් අපි යම් කිසි ක්‍රියාවක්  ලෝභ (රාග), ද්වේශ, මෝහ යටපත් කරගෙන කළා කියන්නේ රහත් ඵලයට පත්වීමට අවශ්‍ය කුසලයක් කළා කියන එකයි. එය අප කවදාහෝ සසරින් එතෙර වන තුරුම අපට අනුග්‍රහ පිණිස පවතිනවා. අන්න එකයි කුසලයේ වටිනාකම. දැන් අර මුලින් කියපු උදහරනයේ දානයක් දීල පිනක්  උනා කිව්වනේ. ඒ දානෙම කුසලයක් ඇතිවෙන විදිහටත් දෙන්න පුළුවන්. දානය දෙනකොට මෙන්න මෙහෙම හිතන්න ඕන. " මේ දෙන්නේ මා සතු දෙයක්. මට පරිහරණය කළහැකිව තිබූ දෙයක්. මා තුල මේ දේ සඳහා යම් කිසි ආශාවක් තිබුනේද , මම ඒ ආශාව නැතිකරගෙන මේ දේ පුජා කරනවා. දානය කරනවා. මා මේ දේ දෙන්නේ අවන්කවම වෙනත් කිසියම් ලාභ සත්කාරයක්, කීර්තියක්, ප්‍රශංසාවක් බලාපොරොත්තුවෙන් නොවේ. කවදා හෝ සියලු ආශාවන්, තණ්හාවන් ප්‍රහාණය කිරීමට මේ කුසලය හේතු වේවා !!! " මෙන්න මේ ආකාරයෙන් සිහිය උපදවාගෙන චේතනාවක් ඇතිකරගෙන දානයක් දුන්නොත්, එකෙන් පිනක් වගේම කුසලයකුත් සිද්ද වෙනවා.  එය අප කවදාහෝ සසරින් එතෙර වන තුරුම අපට අනුග්‍රහ පිණිස පවතිනවා.

බුදුන් වහන්සේ පින් ( පුණ්‍ය ) ලෙස අපට කාරණා 10ක් පෙන්වා දී තිබෙනවා. ඒවා දස පුණ්‍ය ක්‍රියා ලෙස හඳුන්වනවා. එනම්;

  1. දානය - තමන් සතු වන්තුව ( ද්‍රව්‍යමය හෝ අද්‍රව්‍යමය ) අන් අයගේ යහපත, සුබ සිද්ධිය උදෙසා පරිත්‍යාග කිරීම.
  2. සීලය - සිත, කය, වචනය තමන්ටත් අනුන්ටත් පීඩාවක් නොවන පරිදි සංවර කරගැනීම
  3. භාවනාව - ප්‍රඥාව, සමාධිය දියුණු වන සුදුසු අරමුණක සිත හැසිරවීම තුලින් කුසල් දහම් වඩවා ගැනීම.
  4. පත්තිදාන - තමන් විසින් කල පින්කම් පින් බලාපොරොත්තුව සිටින අයට අනුමෝදන් කිරීම.
  5. පත්තානුමෝදනා   -  වෙනත් අයකු කරන ( හෝ අතීතයේ කල ) පින්කම් දැක / අසා ඒ පිළිබඳව සිත පහදවාගෙන සතුටු වීම.
  6. වෙය්යාවච්ච - පිදිය යුතු උතුමන්ට හා පුජනිය වස්තුන්ට වත් පිළිවෙත් කිරීම.
  7. අපචායන - පිදිය යුතු උතුමන්ට සිතෙන් කයෙන් වචනයෙන් වන්දනා කිරීම.
  8. ධම්ම දේසනා - ලාභ සත්කාර කිර්ති ප්‍රසංසා ආදිය බලාපොරොත්තු නොවී ශ්‍රී සද්ධර්මය දේශනා කිරීම හෝ කරවීම.
  9. ධම්ම සවන - චතුරාර්ය සත්‍යාවබෝධය පිණිස හොඳින් සවන් යොමුකොට ධර්මශ්‍රවණය කිරීම.
  10. දිට්ටිජුකම්ම - බුන් වනසේ දේශනා කල ශ්‍රී සද්ධර්මය පිලිබඳ නිවැරදි වැටහීමක් ඇතිකරගැනීම.
    ( සම්‍යක් දෘෂ්ටිය )

ඉහත කී කාරනා පුණ්‍ය ක්‍රියා උනාට, ලෝභ, ද්වේශ, මෝහ ප්‍රහාණය කිරීමේ චේතනාවෙන් , වීර්යයෙන් යුක්තව යමෙක් සිදු කරයි නම්, එවිට එයින් කුසල මුලයන් පාදා ගත හැකි බවයි මගේ අදහස.

ඊළඟට බුදුන්වහන්සේ අපට අකුසල් දොරටු 10කුත් පෙන්වා දී තිබෙනවා. එනම්;

  1. ප්‍රාණඝාතය - සතුන් මැරීම
  2. සොරකම - අන්සතු දේ ඔවුන්ට හොරෙන් තම සතුකරගැනීම
  3. වැරදි කාම සේවනය - වෙනත් ස්ත්‍රීන් / පුරුෂන් සමග කාම සේවනය කිරීම.
  4. බොරුකීම - අන් අය රැවටීමේ අදහසින් බොරු කීම.
  5. කේලාම් කීම - ඔවුනොවුන් බිඳවීමේ අදහසින් එක් පාර්ශවයක වැරදි අඩුපාඩු ආදිය තවත් පාර්ශවයක් සමග කීම.
  6. පරුස වචන කීම - නරක , සැඩපරුස වචනවලින් කතාකිරීම.
  7. හිස් වචන කීම - තමාටත් අනුන්ටත් වැඩක් නැති හිස් වචන කතා කර කර කාලය කා දැමීම.
  8. අභිද්‍යාව - අන් සතු වස්තු තම සතුකරගැනීමේ දැඩි ආශාව.
  9. ව්‍යාපාදය - තම අදහසට ඉටු නොවනවිට ( තමා සතුවනු කැමති දේවල් තමාට නොලැබෙනවිට ) ඇතිවන තරහ ස්වභාවය.
  10. මිත්‍යාදෘෂ්ටිය - කර්මය, කර්ම ඵලය, තෙරුවන, ආර්ය අෂ්ටාංගික මාර්ගය ප්‍රමුඛ සත්තිස් බෝධිපාක්ෂික ධර්ම කෙරෙහි ඇති වැරදි මැති මතාන්තර ඇතිකරගෙන සිටීම.


ඉහත සඳහන් කල දස අකුසල් වලින් මිදී කටයුතු කිරීම තුලින් කුසල්  වර්ධනය කරගැනීමට හැකිවෙනවා.

එනම්;
සිහියෙන්, නුවනින්, අවබෝධයෙන් යුක්තව තමාව අකුසල් විපාක වලින් මුදවා ගෙන සසර දුකින් නිදහස් වනු පිණිස, ලෝභ, ද්වේශ, මෝහ යටපත් කරගෙන;


  1. ප්‍රාණඝාතයෙන් වෙන්වී වාසය කරයි.
  2. සොරකමින් වෙන්වී වාසය කරයි.
  3. වැරදි කාම සේවනයෙන් වෙන්වී වාසය කරයි.
  4. බොරුකීමෙන් වෙන්වී වාසය කරයි.
  5. කේලාම් කීමෙන් වෙන්වී වාසය කරයි.
  6. පරුස වචන කීමෙන් වෙන්වී වාසය කරයි.
  7. හිස් වචන කීමෙන් වෙන්වී වාසය කරයි.
  8. අභිද්යාවෙන් වෙන්වී වාසය කරයි.
  9. ව්‍යාපාදයෙන් වෙන්වී වාසය කරයි.
  10. මිත්‍යාදෘෂ්ටියෙන් වෙන්වී වාසය කරයි.

ප්‍රාණඝාතයෙන් වෙන්විය යුත්තේ අවබෝධයෙන් මයි. කුමක් අවබෝධයෙන්ද?  තමාව අකුසල් විපාක වලින් මුදවා ගෙන සසර දුකින් නිදහස් වනු පිණිස, ලෝභ, ද්වේශ, මෝහ යටපත් කරගනිමි කියන අවබෝධයෙන් ඇතිවූ චේතනාවෙන්. ඒ කියන්නේ ඒක කුසල චේතනාවක්. ඒ ආකාරයෙන් සිහියෙන් නුවනින්, කල්පනා කරලා ප්‍රාණඝාතයෙන් වැළකිලා හිටියොත් තමයි ඒක කුසලයක් වෙන්නේ. එහෙම නැතුව කෙනෙක් කියපු පලියට, එහෙම නැත්තම් පොතක තිබුණු පලියට, ඔහේ කරන්නන් වාලේ කලාට කුසලයක් වෙන්නේ නෑ. හැබැයි පිනක් වෙන්න පුළුවන්. තෙරුවන් සරණ ගිය ආර්ය ශ්‍රාවකයෝ විදිහට අප ක්‍රියාව කලයුත්තේ පින සහ කුසලය දෙකම වැඩෙන අකාරයටයි. එවිටයි වඩා පහසුවෙන් සසර ගමන ඉක්මනින් කෙලවර කරගැනීමට හැකිවන්නේ.

සොරකමින් වෙන්විය යුත්තේ අවබෝධයෙන් මයි. කුමක් අවබෝධයෙන්ද?  තමාව අකුසල් විපාක වලින් මුදවා ගෙන සසර දුකින් නිදහස් වනු පිණිස, ලෝභ, ද්වේශ, මෝහ යටපත් කරගනිමි කියන අවබෝධයෙන් ඇතිවූ චේතනාවෙන්. ඒ කියන්නේ ඒක කුසල චේතනාවක්. ඒ ආකාරයෙන් සිහියෙන් නුවනින්, කල්පනා කරලා සොරකමින් වැළකිලා හිටියොත් තමයි ඒක කුසලයක් වෙන්නේ. එහෙම නැතුව කෙනෙක් කියපු පලියට, එහෙම නැත්තම් පොතක තිබුණු පලියට, ඔහේ කරන්නන් වාලේ කලාට කුසලයක් වෙන්නේ නෑ. හැබැයි පිනක් වෙන්න පුළුවන්. තෙරුවන් සරණ ගිය ආර්ය ශ්‍රාවකයෝ විදිහට අප ක්‍රියාව කලයුත්තේ පින සහ කුසලය දෙකම වැඩෙන අකාරයටයි. එවිටයි වඩා පහසුවෙන් සසර ගමන ඉක්මනින් කෙලවර කරගැනීමට හැකිවන්නේ.

ඉහත කාරණා 10ම මේ ආකාරයෙන් වටහා ගත යුතුයි.

Thursday, August 23, 2012

අපි මොකක්ද ඉක්මනින් කළ යුත්තේ ..?


අපි ධර්ම මාර්ගයේ ගමන් කරන විට ඉක්මනින් ප‍්‍රතිඵල බලාපොරොත්තු නොවිය යුතුයි. නමුත් අපි ඉක්මනින් කළ යුතු දෙයක් තියෙනව. ඒක තමයි දුකින් නිදහස් වීමට අප තුළ කැමැත්තක් ඇති කර ගැනීම. දුකෙන් නිදහස් වීමට අපි කැමති වෙන්ට ඕනැ. ඒක අපි ඉක්මනින් කරන්ට ඕනැ. අන්න ඒ කැමැත්ත ඉක්මනින් ඇතිකර ගන්ට ඕනැ. නමුත් දුකෙන් නිදහස් වීම, ඉක්මන් වුණාට ලැබෙන්නේ නෑ. එතකොට අපි මොකක්ද ඉක්මනින් ඇතිකරගත යුත්තේ? දුකෙන් නිදහස් වීමට කැමැත්තයි. අපි ඉක්මනින් ඒ කැමැත්ත උපදවා ගන්ට ඕනැ. ඒ කැමැත්ත මුල් කරගෙන තමයි යමෙක් දුකෙන් නිදහස් වෙනවාද? කියන කාරණය තීරණය වෙන්නෙත්, දුක කරාම යනවද? කියන කාරණය තීරණය වෙන්නෙත්. යම් කෙනෙක් කැමතියි නම් දුකෙන් නිදහස් වෙන්ට එයාට ඒකට ඉඩ කඩ, අවස්ථාව ධර්මය තුළ තිබෙනවා. නමුත් ඒ අවස්ථාව තිබෙන්නේ දුකෙන් නිදහස් වීමට තිබෙන කැමැත්ත මුල්වෙලාම යි. යම් කෙනෙක් තුළ ඒ කැමැත්ත ඉපදුණොත් තමයි එයා ඒකට වෑයම් කරන්නෙ. නැත්නම් වෑයම් කරන්නෙ නෑ. හැබැයි ඒ කැමැත්ත නැත්නම්, එයාට දුකෙන් නිදහස් වීමක් කරා යන්ට බෑ. එයා දුක කරාම යනවා. ඒ නිසා අපි ඉක්මනින් දුකෙන් නිදහස් විය යුතුයි කියන කැමැත්ත උපදවා ගත යුතුයි. එතකොට අපිට අවස්ථාවක් තියෙනව ධර්මයේ පිහිට ලබාගන්ට.
අපි බණ භාවනා කරන්ට කියල, ධර්මය ඉගෙන ගන්ට කියල කලබලේට මහන්සි වෙනව. නමුත් අපි ඉක්මනින් කරන්න ඕනෙ මොකක්ද..? කියල අපට තේරුමක් නෑ. එතකොට අපි මොකක්ද ඉක්මනින් ඇතිකරගත යුත්තේ? දුකෙන් නිදහස් වීමට කැමැත්ත. ඒ දුකෙන් නිදහස් වීමට කැමැත්ත අප තුළ ඇතිවෙන්ට නම් අපේ ජීවිතවල තිබෙන දුක ගැන, ඒ දුක ඇතිවෙන්ට හේතුවෙන දේවල් ගැන අපට වැටහීමක් තිබෙන්ට ඕන. දුක ගැන, දුක ඇති කරන දේවල් පරිහරණය කිරීම නිසා ඇති වෙන දුක ගැන කල්පනා කළොත් ඒවයින් නිදහස් වෙන්ට අපි තුළ කැමැත්ත ඇති වෙනවා. ඒ වැටහීම අප තුළ නැත්නම්, අපි ඒ දුක ඇතිකරන දේවල් වලටම කැමැත්තෙන් ඒවටම ඇලි ඇලීම දුක කරාම යනවා. ඒ නිසා ඒ වැටහීම අපි ඇතිකර ගත යුතු යි.
දවසක් දෙවි කෙනෙක් බුදුරජාණන් වහන්සේ මුණගැහිල වන්දනා කරල මේ විදිහට කියා සිටියා ”දරුවො ඉන්න කෙනා සතුටු වෙන්නෙ දරුවන් නිසාම යි. ඒ වගේම ගව පට්ටි හිමිය සතුටු වෙන්නේ ගවයන් නිසාමයි. මේ කෙලෙස් තියෙන නිසයි මිනිසුන්ට සතුටක් තියෙන්නෙ. යම් කෙනෙකුට කෙලෙස් නැත්නම් එයාට ජීවිතේ සතුටකුත් නෑ” කියල ඒ දෙවියා කියා සිටියා. බලන්න එතකොට ඒක දෙවි කෙනෙක් කියන්නේ. ඊට පස්සෙ බුදුරජාණන් වහන්සේ දේශනා කරනවා, ”නෑ. එහෙම නෙවෙයි. දරුවො ඉන්න කෙනා අන්තිමේදී දරුවො නිසා ශෝක වෙනවා. ඒ වගේම ඒ ගව පට්ටි හිමියා ඒ ගවයන් නිසාම ශෝක වෙනවා. මේ කෙලෙස් නිසා මිනිස්සුන්ට තියෙන්නෙ ශෝකය ම යි. යම් කෙනෙකුට කෙලෙස් නැත්නම් එයා ශෝක වෙන්නෙ නෑ” කියල.
දැන් බලන්න ඒ දෙවියා කියන්නෙ දරුවො ඉන්න කෙනා ඒ දරුවන් නිසාම සතුටු වෙනව කියල. ඊලගට ගවයන් ඉන්න අය ඒ ගවයන් නිසාම සතුටු වෙනව කියල. ඉතින් මේ කෙලෙස් තියෙන නිසා තමයි සතුට තියෙන්නෙ. යම් කෙනෙකුට කෙලෙස් නැත්නම් සතුටක් නෑ කියල තමයි ඒ දෙවියා කිව්වේ. සමහරවිට ඔබේ අදහසත් මේකම වෙන්ට පුලූවන්. ඒ අපිට අපේ ජීවිතවල තිබෙන දුක ගැන, දුක ඇති කරන දේවල් පරිහරණය කිරීම නිසා ඇති වෙන දුක ගැන වැටහීමක් නොමැති නිසා යි. එතකොට අපිට භාග්‍යවතුන් වහන්සේ කියා දුන්නෙ කොහොමද? ”දරුවන් ඉන්න කෙනා අන්තිමේදී දරුවන් නිසාම සෝක කරනවා. ගව පට්ටි හිමියා අන්තිමේදී ඒ ගවයන් නිසාම සෝක කරනවා” කියල යි.
එහෙනම් අපිට යමක් තියෙනව නම්, ඒකට බැඳුන සිතින් නම් වාසය කරන්නේ, අන්තිමට ඒක නිසාම අපි සෝක කරනවා. ඒ නිසා අපි ඒක තේරුම් අරගෙන අපි කල්පනා කරන්ට ඕනැ ඒ බැදීම් අතහරින්ට. එතකොට ඒ සෝක කරන ස්වභාවය නැතිවෙලා යනවා. ඒ සඳහා දුකෙන් නිදහස් වෙන්ට, සංසාරෙන් නිදහස් වෙන්්ට බලවත් කැමැත්තක් අප තුළ තියෙන්ට ඕනැ. ඒ කැමැත්ත තියෙන කෙනා ඒ සදහා වැයම් කරනවා. එයාට ටික ටික ඒ දුක හදන දේවල් ගැන තිබෙන කැමත්ත අතහරින්ට පුළුවන් කම ලැබෙනවා. දුකෙන් නිදහස් වෙන්ට කැමැත්තක් නැත්නම්, එයා ඒ දුක හදන දේවල්ම අල්ල ගන්නවා. දුක කරාම යනවා.
ඒ නිසා ඒ දුක හැදෙන පැත්තටම, ආපහු බැඳෙන පැත්තටම හිත හදාගන්ට එපා. දුකෙන් නිදහස් වෙන්ට, බලවත් කැමැත්තක් ඇති කරගන්න. ඒ විදිහට කැමැත්තක් ඇතිකරගන්ට පුළුවන් වෙන්නේ ”බැදීම් නිසා දුක හටගන්නවා, බැදීම් නැත්නම් ඒ දුක නැතිවෙනවා” කියන කාරණය තේරුම් ගත්තොත් තමයි. ඒ නිසා අපි ඒක තේරුම් අරගෙන ටිකෙන් ටික ඒ තියෙන බැදීම් දුරුකර ගන්ට දක්ෂ වෙන්ට ඕනැ. ඒ වගේම තමයි අලූතින් බැදීම් හටනොගන්න විදිහට ජීවිතය හදාගන්ටත් ඕනැ. ඒ දෙකට දක්ෂ නොවුණොත් එහෙම අපි දුකෙන් නිදහස් වෙනවා කියන කාරණාව කවදාවත් සිද්ධ වෙන්නේ නෑ.
දැන් අපි ධර්මය පාඩම් කරගෙන ඒ ධර්මයටත් බැදිල යන්ට පුළුවන්. ”මට පුළුවන්. මට තේරෙනවා” මේ වගේ අදහස් වලටත් අපි බැඳිල යන්ට පුළුවන්. අපි යමක් සිතින් අල්ල ගත්තොත්, ඒවගේම යමක් බැඳුනු සිතින් පරිහරණය කළොත් ඒක නිසාම තමයි අපිට දුක හටගන්නේ. නමුත් සිතින් අල්ල ගත්ත යම් දෙයක් තියෙනවා නම් ඒක සිතින් අතහැරියොත්, ඒ වගේම ආයෙ යමක් අලූතින් අල්ලගන්නෙත් නැත්නම් මේ දුක දුරුවෙනවා.
ඒනිසා හදිස්සි වෙන්ට එපා. හදිස්සි වුණොත් අපිට මුකුත් කරන්ට බෑ. අපි මොකක්ද ඉක්මනින් කළ යුත්තේ ..? අපි ඉක්මනින් දුකෙන් නිදහස් වීමට, එහෙම නැතිනම් සෝක නොකරන ජීවිතයකට කැමැත්ත උපදවා ගන්ට ඕනැ. ඒ කැමැත්ත උපදවා ගන්නෙ බුදුරජාණන් වහන්සේ වදාළ ධර්මය ගැන විශ්වාසය තියෙන කෙනා යි. සෝක නොකරන ජීවිතයක් ගැන අපිට කවුද කියල දුන්නෙ? බුදුරජාණන් වහන්සේ. උන්වහන්සේ සෝක නොකරන ජීවිතයක් ඇතිකර ගත්තා. ඒ නිසා උන්වහන්සේ විශ්වාසයෙන් කිව්වා ”සෝක නොකරන ජීවිතය මේකයි. ඔබලාත් එතෙන්ට පැමිණෙන්න” කියල. ඉතින් අපි ඒ කැමැත්ත උපදවා ගන්නෙ බුදුරජාණන් වහන්සේ ගැන විශ්වාසයෙන්. ඒක තමයි ශ‍්‍රද්ධාව කියල කියන්නෙ. ඒ ශ‍්‍රද්ධාව උපදව ගත්ත කෙනා ඒ ධර්මයේ යමක්ද කියන්නෙ ඒක ඒ ආකාරයෙන්ම අදහා ගන්නවා. ඒ ආකාරයෙන්ම කටයුතු කරන්ට එයා කැමතියි.
ඒ බුදුරජාණන් වහන්සේ ගැන විශ්වාසවයක් නැති කෙනා මොකද කරන්නෙ? එයා වෙන වෙන දේවල් විශ්වාස කරනවා. එහෙම නැත්නම් කාමයන් ගැන විශ්වාස කරනව. දැන් ඒකනෙ දෙවිය කිව්වෙ ”දරුවො ඉන්න කෙනා සතුටු වෙන්නෙ දරුවන් නිසාමයි. ගවපට්ටි හිමිය සතුටු වෙන්නෙ ගවයන් නිසාමයි. මේ කෙලස් තියෙන නිසයි මිනිස්සුන්ට සතුට තියෙන්නෙ. යම් කෙනෙකුට කෙලෙස් නැත්නම් එයාට ජීවිතේ සතුටක් නෑ” කියල. එහෙම නැත්නම්, ”එහෙම කොහොමද..?” කියල මත ගැටුම් හදා ගන්නවා. එහෙම වෙන්නේ ඇයි.? එහෙම වෙන්නේ බුදුරජාණන් වහන්සේ කෙරෙහි විශ්වාසයක් නැති නිස යි. බුදුරජාණන් වහන්සේ වදාළ ධර්මය දන්නෙ නැති නිසා යි. නමුත් යම් කෙනෙක් බුදුරජාණන් වහන්සේ කෙරෙහි විශ්වාසයක් තියෙනවා නම් එයා කැමතියි මේ දුක නැති කරන ජීවිතයකට. සතුටු වෙන ජීවිතයට, සැප ලැබෙන ජීවිතයට එයා කැමතියි. ඒ නිසා දුකෙන් නිදහස් වීමට අපි කැමති වෙන්ට ඕනැ. අඬන්නෙ නැති ජීවිතයකට අපි කැමති වෙන්ට ඕනැ. මේ කාරණා ඔබත් නුවණින් තේරුම් අරගෙන දුක ආයෙ හට නොගන්න සැපවත් ජීවිතයක් ඇතිකර ගන්ට කැමති වෙන්න. ඒ සඳහා භාග්‍යවතුන් වහන්සේ පෙන්වා දුන් ආකාරයට කටයුතු කරන්න.
‘දිවයින බුදු මඟ’ ධර්ම සංග්‍රහයෙහි පළ වූ ලිපියක් ඇසුරෙනි.

Wednesday, August 22, 2012

බුදු දහම රැකෙන්නේ කෙසේද? ධර්මාවබෝධ කරන්නේ කෙසේද?


බුදු දහම රැකෙන්නේ කෙසේද? ධර්මාවබෝධ කරන්නේ කෙසේද?
මේ දවස් වල ගොඩක් බෞද්ධ අය කතා වෙන දෙයක් තමයි බුදු දහම නගාසිටුවීම. අපි දහම නගාසිටුවීමට කෙසේ කටයුතු කලයුතුද කියන එක බුද්ධ වචනයට අනුවම විමසා බලමු.
ඔබට මතකද බුදුන් වහන්සේ දේශනා කල මේ ගාථාව.

න චච්චා වසලෝ හොති - න චචචා හොති බ්‍රාහ්මනෝ
කම්මනා වසලෝ හොති - කම්මනා හොති බ්‍රහ්මනෝ

එකේ තේරුම තමයි "කෙනෙක් වසලයෙක් හෝ බ්‍රාහ්මණයෙක් වෙන්නේ උපන් කුලය හෝ ජාතිය
හෝ රට හෝ අගම අනුව නොව ඔහු හෝ ඇය විසින් කරන ක්‍රියාව අනුව" කියන එකයි.
උපතින් බෞද්ධ වූ පමණින්, බෞද්ධයි කියා ගන්නා අයගේ ඔළුගෙඩි ගණන වැඩි වූ පමණින් බුදු දහම රැකෙනවද?

නිවැරදි බුදු දහම පිළිපදින, නිවැරදි දහම මතු කර පෙන්වන, නිවැරදි දහමට යොමුවෙන්න පාර කියාදෙන පිරිස වැඩි උනොත් විතරයි බුදු දහම රැකෙන්නේ. එහෙම නැතුව බෞද්ධයි කියා ගන්නා අයගේ ඔළුගෙඩි ගණන වැඩි වූ පමණින් නොවේ. උප්පැන්න සහතිකේ අගම ඉදිරියෙන් බෞද්ධ කියල තිබ්බ පමණින් බුදු දහම රැක ගැනීමට රුකුලක් වෙන්නේ නෑ. නිවැරදි දහම තේරුම් ගැනීමට නම් පළමුවෙන්ම නිවැරදි දහම අහන්න ඕන. නැත්තම් කියවන්න ඕන. අද රටේ විවිධ මති මතාන්තර ඔස්සේ ලියවුනු බොහොමයක් පොත් පත් බුදු දහමේ ලේබලයෙන් එලියට එනවා. නොයෙක් ස්වාමින් වහන්සේලා නොයෙක් ආකාරයට කරුණු විග්‍රහ කරනවා. වෙනින් කොයි කාලෙකවත් නැති තරමට බුද්ධ වචනය විකෘති කරලා පොත් පත් , දේශනා එලියට එනවා.

මෙවන් පරිහානික යුගයක නිවැරදි බුද්ධ වචනය හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?

බුදුන් වහන්සේ එක්තරා අවස්ථාවක දේශනා කළා මේවගේ වෙලාවක අපි කොහොමද නිවැරදි බුද්ධ වචනය හඳුනා ගන්නේ කියල. උන් වහන්සේ දේශනා කලේ යම් අවස්ථාවක ඔබ අහන, දකින, කියවන කරුණු බුද්ධ වචනයමද කියල දැනගන්න නම් එම කරුණු සුත්‍ර දේශනා සමග ගැලපෙනවද? විනය දේශනා සමග සැසදෙනවා ද? කියල විමසිලිමත් වෙන්න කියල. ඉතින් ඔබ කොහෙන් හෝ ඇසුන දෙයක් අන්ධ භක්තියෙන් පිළිගන්න එපා. සුත්‍ර පිටකයේ සුත්‍ර දෙසනා සමග ගලපා බලන්න. විනය දේශනා සමඟ සසඳා බලන්න. ඉන් පසු ඔබගේ නුවන මෙහෙයවා ඔබ තුලින්, ඔබගේ දැනුමේ පමණට කාරණය වටහා ගැනීමට මහන්සි ගන්න. මොකද මේ බුද්ධ වචනය ( ශ්‍රී සද්ධර්මය ) ස්වාක්ඛාතයි, සන්දිට්ටිකයි, අකාලිකයි, එහිඵස්සිකයි, ඕපනයිකයි, පච්ච්ත්තන් වෙදිතබ්බයි.

ඒ කියනේ මොනවද?

ස්වාක්ඛාතයි - මුල, මැද, අග මනාකොට දේශනා කර තිබීම.
සන්දිට්ටික - මෙලොවදීම දැකීමට පැමිණිය හැකියි
අකාලික - ඕනෑම කාලයට වලංගුයි ( කල් නොයවා විපාක දෙන සුළුයි )
එහිඵස්සික - ඇවිත් බලන්න යයි කිව හැකියි
ඕපනයික - තමා තුලට පමුණුවා ගැනීමෙන් තේරුම් ගත යුතුයි
පච්ච්ත්තන් වෙදිතබ්බ - තම තම නැණ පමණින් අවබෝධ කරගත යුතුයි

ඉතින් ඔබ හැකි තරම් උත්සාහ ගන්න සුත්‍ර පිටකයේ දේශනා ඇසුරින් ධර්මය වටහා ගන්න. දහම අවබෝධය සඳහා උදවු වෙන කාරණා 4 ක් බුදුන් වහන්සේ දේශනා කළා. පළමු කාරණා දෙක තමයි බාහිර කරුණු දෙක.

1. කල්‍යාන මිත්‍ර සේවනයෙන් - ඒ කියන්නේ ඔබව අකුසලයෙන් මුදාගෙන කුසලයේ පිහිටවන අයගේ ඇසුරින්
2. සද්ධර්ම ශ්‍රවනයෙන් - දහම් කරුණු ඇසීම

ඊළඟ කරුණු දෙක තමයි ඔබ අභ්‍යන්තර වශයෙන් ඇතිකරගෙන දියුණු කරගත යුතු කරුණු. එනම්

3. යෝනිසෝමනසිකාරය - ඇසු දහම කරුණු බුද්ධ වචනයට අනුකුලව නුවනින් මෙනෙහි කිරීම
4. ධම්මානුධම්ම ප්‍රතිපදාව - දහමට අනුකුලව තම ජිවිත පැවැත්ම සකස් කර ගැනීම

ඉතින් මේ ආකාරයෙන් ඔබට දහම් අවබෝධය කිරීමට වාසනාව ලැබේවා!

සාධු! සාධු! සාධු!

Tuesday, August 21, 2012

පින් දීම සහ පින් අනුමෝදන් වීම.


පින්දීම සහ පින් අනුමෝදන් වීම ගැන දැනගන්න කලින් පින් කියන්නේ මොනවද, කුසල් කියන්නේ මොනවද, අකුසල් කියන්නේ මොනවද කියල අපි තේරුම් ගන්න බලමු.

බුදුන් වහන්සේ පින් ( පුණ්‍ය ) ලෙස අපට කාරණා 10ක් පෙන්වා දී තිබෙනවා. ඒවා දස පුණ්‍ය ක්‍රියා ලෙස හඳුන්වනවා. එනම්;

  1. දානය - තමන් සතු වන්තුව ( ද්‍රව්‍යමය හෝ අද්‍රව්‍යමය ) අන් අයගේ යහපත, සුබ සිද්ධිය උදෙසා පරිත්‍යාග කිරීම.
  2. සීලය - සිත, කය, වචනය තමන්ටත් අනුන්ටත් පීඩාවක් නොවන පරිදි සංවර කරගැනීම
  3. භාවනාව - ප්‍රඥාව, සමාධිය දියුණු වන සුදුසු අරමුණක සිත හැසිරවීම තුලින් කුසල් දහම් වඩවා ගැනීම.
  4. පත්තිදාන - තමන් විසින් කල පින්කම් පින් බලාපොරොත්තුව සිටින අයට අනුමෝදන් කිරීම.
  5. පත්තානුමෝදනා   -  වෙනත් අයකු කරන ( හෝ අතීතයේ කල ) පින්කම් දැක / අසා ඒ පිළිබඳව සිත පහදවාගෙන සතුටු වීම.
  6. වෙය්යාවච්ච - පිදිය යුතු උතුමන්ට හා පුජනිය වස්තුන්ට වත් පිළිවෙත් කිරීම.
  7. අපචායන - පිදිය යුතු උතුමන්ට සිතෙන් කයෙන් වචනයෙන් වන්දනා කිරීම.
  8. ධම්ම දේසනා - ලාභ සත්කාර කිර්ති ප්‍රසංසා ආදිය බලාපොරොත්තු නොවී ශ්‍රී සද්ධර්මය දේශනා කිරීම හෝ කරවීම.
  9. ධම්ම සවන - චතුරාර්ය සත්‍යාවබෝධය පිණිස හොඳින් සවන් යොමුකොට ධර්මශ්‍රවණය කිරීම.
  10. දිට්ටිජුකම්ම - බුන් වනසේ දේශනා කල ශ්‍රී සද්ධර්මය පිලිබඳ නිවැරදි වැටහීමක් ඇතිකරගැනීම.
    ( සම්‍යක් දෘෂ්ටිය )

ඊළඟට බුදුන්වහන්සේ අපට අකුසල් දොරටු 10කුත් පෙන්වා දී තිබෙනවා. එනම්;

  1. ප්‍රාණඝාතය - සතුන් මැරීම
  2. සොරකම - අන්සතු දේ ඔවුන්ට හොරෙන් තම සතුකරගැනීම
  3. වැරදි කාම සේවනය - වෙනත් ස්ත්‍රීන් / පුරුෂන් සමග කාම සේවනය කිරීම.
  4. බොරුකීම - අන් අය රැවටීමේ අදහසින් බොරු කීම.
  5. කේලාම් කීම - ඔවුනොවුන් බිඳවීමේ අදහසින් එක් පාර්ශවයක වැරදි අඩුපාඩු ආදිය තවත් පාර්ශවයක් සමග කීම.
  6. පරුස වචන කීම - නරක , සැඩපරුස වචනවලින් කතාකිරීම.
  7. හිස් වචන කීම - තමාටත් අනුන්ටත් වැඩක් නැති හිස් වචන කතා කර කර කාලය කා දැමීම.
  8. අභිද්‍යාව - අන් සතු වස්තු තම සතුකරගැනීමේ දැඩි ආශාව.
  9. ව්‍යාපාදය - තම අදහසට ඉටු නොවනවිට ( තමා සතුවනු කැමති දේවල් තමාට නොලැබෙනවිට ) ඇතිවන තරහ ස්වභාවය.
  10. මිත්‍යාදෘෂ්ටිය - කර්මය, කර්ම ඵලය, තෙරුවන, ආර්ය අෂ්ටාංගික මාර්ගය ප්‍රමුඛ සත්තිස් බෝධිපාක්ෂික ධර්ම කෙරෙහි ඇති වැරදි මැති මතාන්තර ඇතිකරගෙන සිටීම.




ඉහත සඳහන් කල අකුසල් වලින් මිදීම "කුසලය" ලෙස බුදුන්  වහන්සේ දේශනා කලා. එනම් දස කුසලයයි.

දස කුසල් යනු;

  1. ප්‍රාණඝාතයෙන් වෙන්වීම.
  2. සොරකමින් වෙන්වීම.
  3. වැරදි කාම සේවනයෙන් වෙන්වීම.
  4. බොරුකීමෙන් වෙන්වීම.
  5. කේලාම් කීමෙන් වෙන්වීම.
  6. පරුස වචන කීමෙන් වෙන්වීම.
  7. හිස් වචන කීමෙන් වෙන්වීම
  8. අභිද්යාවෙන් වෙන්වීම.
  9. ව්‍යාපාදයෙන් වෙන්වීම.
  10. මිත්‍යාදෘෂ්ටියෙන් වෙන්වීම.

හොඳයි, දැන් අපි බලමු පින් දීම ( පත්තිදාන ) සහ පින් අනුමෝදනා වීම ( පත්තානුමෝදනා ) පිළිබඳව. පිනක් හෝ කුසලයක් කිරීමෙන් පසුව එයට දායක වූ පුද්ගයාට පුළුවන් ඒ පුණ්‍ය ශක්තිය වෙනත් කෙනෙකුට දානය කරන්න. ඒක ද්‍රව්‍යම දෙයක් නෙමේ. ඇහැට පේන, කනට ඇහෙන, අතට පයට දැනෙන දෙයක් නෙමේ. ඒක ශක්ති විශේෂයක්. සිතකින් සිතකට යාහැකි ශක්තියක් කියල අවබෝධ කරගත්තම හරි. ඕනකෙනෙකුට පුළුවන් තමන් කල පිනකින් හෝ කුසලයකින් ජනිතවූ පුණ්‍ය ශක්තිය තමන් කැමති පරිදි කැමති කෙනෙක් වෙනුවෙන් දානය කරන්න. පින් දෙන කෙනා තුල තිබිය යුතු අවම සුදුසුකම තමයි පින හෝ කුසලය කිරීමට තමා දායක වී සිටීම. එවිටයි එය තමන්ගේ දෙයක් බවට පත්වෙන්නේ. ( තමන් කල කී දේ තමන් සතුයි. තමාගේ දුකින් මිදීම තමා විසින් උදා කරගත යුතුයි. ) තමන්ගේ නොවන දෙයක් අනුන්ට දෙන්නේ කොහොමද? එහෙනම් නුවනින් වටහා ගන්න පින් දීමට නම් (පත්තිදාන) තමා විසින් පිනක් ( හෝ කුසලයක් ) කල යුතුමයි.

අපි දෙන පින් ගන්න පුළුවන් කාටද?
දැන් ඊළඟට අපි බලමු අපි පින් දුන්නහම ඒවා ගන්න පුළුවන් වෙන්නේ කාටද කියල. අපි පින් දෙනකොට නම් වශයෙන් සිහිපත් කරලා පින් දුන්නොත් ඒ උදවියට පළමුව ඒ පින් යොමුවෙනවා. විශේෂයෙන් නම් ගම් ආදිය සඳහන් නොකර සියලු සත්වයන්ට කියල පින් දුන්නොත් සියලු සත්වයන්ට ඒ පුණ්‍ය ශක්තිය යොමු වෙනවා. පින් ගන්න හැකියාවක් නැති අකාරයේ උපතක් ලබා ඇති සත්වයින්ට ඒ පුණ්‍ය ශක්තිය ගන්න හැකියාවක් නෑ. කාටද ගන්න පුළුවන් කාටද බැරි කිය කියා හොයන එක නම් මම අනුමත කරන්නේ නෑ. ඔබට පින් දෙන්න අවශ්‍ය නම් පින් දෙන්න. ගන්න පුළුවන් කෙනෙක් ඉන්නවා නම් ගනී. වඩා වැදගත් වන්නේ ඔබතුල ඇතිවන දාන චේතනාවයි. අමතක කරන්න එපා , පින් දීමත් පිනක්. ඉතින් මේක ගන්න කවුරුවත් නැති වෙයිද , මේවා අපතේ යයිද කියල හිතල ඔබේ පින සැහැල්ලු කරගන්න එපා. දාන චේතනාවෙන් පිරිසිඳු සිතින් එය කරන්න.

පින් අනුමෝදනාවිම කියන්නේ මොකක්ද?
පින් අනුමෝදනා වෙනවා කියන්නේ තව කෙනෙක් කරන පිනක් හෝ කුසලයක් දැකල ඒ ගැන සිත පහදවාගැනීමෙන් සිතේ ඇතිවන සතුට නිසා ඇතිවන පුණ්‍ය ශක්තියයි. ඒ ගැන සිත පහදවා ගන්න බැරි උනොත් පින් අනුමෝදනා වෙන්නේ නෑ. හැම වෙලාවේම චේතනාව මුල් විය යුතුයි. වෙන කෙනෙක් කරන පිනක් දැකල අපිට අවංකව සතුටු වෙන්න පුළුවන් නම් ඒ කෙනා ඒගැන දැනගත්තත් නැතත් අපිට අපේ චේතනාවේ තරමට පින් අනුමෝදන් වෙනවා. හැබැයි අපිම ඉදිරිපත් වෙලා ඒ පින කලොත්, වඩා වැඩිපුර පිනක් සිද්ධ වෙනවා. එහෙම වෙන්නේ චේතනාවට අනුව කයින් වචනයෙන් තමාම ඉදිරිපත් වෙලා ක්‍රියාව කල නිසයි. උදාහරණයක් ලෙස මෙහෙම හිතන්න. ඔන්න ඔයාගේ යාලුවෙක් සිල්වත් භික්ෂුවකට දානයක් දෙනවා ඔයා දකිනවා. එහෙමත් නැත්තම් යාළුවාම පස්සේ ඔයාට ඒගැන විතර කියනවා කියල හිතන්න. ඊට පස්සේ ඔයාගේ සිතේ ඒගැන අවංක පැහැදීමක් සතුටක් ඇති උනොත් අන්න එතකොට ඔයාටත් යම්කිසි පිනක් අනුමෝදන් උනා. දැන් මෙහෙම හිතන්න. ඔයත් හිතනවා මේ වගේ දානයක් දුන්නොත් හොඳයි කියල. එහෙම හිතල ඔයාම ඉදිරිපත් වෙලා කළමනා සපයාගෙන, ශ්‍රද්ධාවෙන් දානය පිළියෙළ කරලා දෙනවා. දැන් මොකද හිතන්නේ? කොයි පිනද වැඩි? ඔබ විසින් සිතින් කයින් වචනයෙන් ඉදිරිපත්වෙලා කරගතු පින මුල් එකට සාපේක්ෂව වැඩියි.